kinderboeken

Kinderboeken

Hoogsensitieve kinderen kunnen erg kieskeurig zijn wanneer het gaat om lezen en om boeken. Ze hebben behoefte aan eigentijdse jeugdliteratuur, die past bij hun beleving: realisme, sprookje, fantasie, dieren, detective, historisch verhaal. Het liefst geschreven in beeldende omschrijvingen in plaats van rationele, feitelijke, logische, lineaire zinnen.

Dus niet:
"Er was eens een prinsesje dat Esmée heette. Ze woonde in een kasteel met zeven torentjes. Het stond op een berg, dichtbij zee. De vader van Esmée was de koning en haar moeder de koningin."

Maar zó:
"Er was eens een prinsesje dat Esmée heette. Ze woonde in een kasteel zo wit als sneeuw. Het stond op de top van een berg, dicht bij de grote zee. Zeven torentjes had het kasteel en alle zeven waren ze rood. Zo rood als kersen in mei. De vader van Esmée was de koning en haar moeder de koningin."

uit: Prinsesje Zonnekind, Anne Takens

LiHSK biedt boeken aan die geschikt zijn voor belevend lezen en die bovendien aansluiten bij de belevingswereld van hoogsensitieve kinderen. Deze boeken zijn geschikt om thuis te lezen, voorgelezen te krijgen of om op school te lezen (zie hieronder).

klik hier voor een overzicht van alle boeken...

U kunt deze kinderboeken bestellen via de online shop van LiHSK, door hier te klikken. De betaling gaat per overschrijving (vooraf te betalen). Nadat uw betaling bij ons binnen is sturen wij u binnen 5 werkdagen de bestelling toe.

Lezen op school

Er zijn drie manieren om met lezen bezig te zijn:

Technisch lezen: het ontcijferen van de letters en tekens en uitspreken wat er staat.
Begrijpend lezen: de boodschap begrijpen, verbanden kunnen leggen tussen zinnen en alinea’s en hoofd- en bijzaken onderscheiden.
Belevend lezen: je in een verhaal kunnen verliezen, geraakt worden door de emoties die de schrijver over probeert te brengen.

Belevend lezen

Hoogsensitieve kinderen zijn minder goed in het feitelijk analyseren van een verhaal in een boek, zoals dat gevraagd wordt bij het begrijpend lezen. Tijdens het lezen beleven zij namelijk een verhaal. Ze leven zich helemaal in, zien het verhaal in beelden voor zich en koppelen de gevoelens die het verhaal oproept aan hun eigen innerlijke wereld. Deze kinderen kunnen heel goed aangeven wat een verhaal met hen doet, wat ze erbij voelen. En ze vertellen graag over wat ze zelf hebben meegemaakt. Dat noemen we belevend lezen.

Kinderen kiezen een boek dat past bij hun belevingswereld, want een grote betrokkenheid bij de inhoud van een boek leidt bij kinderen tot een groter competentiegevoel. Daardoor blijken zij ook betere resultaten te behalen. Door belevend lezen gaan kinderen vooruit op zowel het technisch als het begrijpend lezen, het blijkt veel effectiever dan niveaulezen. Andere voordelen van belevend lezen:

Kinderen ervaren leesplezier
Kinderen hebben minder moeite met het lezen van de teksten
De leerkracht heeft plezier in het geven van de lessen
Kinderen worden lid van de jeugdbibliotheek
Kinderen lezen meer thuis

Boeken van Maretak

De aangeboden boeken zijn uitgegeven door Educatieve Uitgeverij Maretak. Het zijn boeken die uitnodigen tot 'meebeleven' - realistische, fantastische, spannende, ontroerende verhalen - die een rijk taalgebruik kennen. Achterin de boeken staan vragen en aanwijzingen die kinderen uitnodigen tot nadenken. Voor ouders die voorlezen een prima hulpmiddel om kinderen te leren hun gevoelens en beleving te verwoorden. Zo komen ouders en kinderen samen in gesprek over wat hen bezighoudt.

Voor leerkrachten geeft Maretak verdiepingsmateriaal bij de boeken uit, met begeleidingssuggesties om de relatie tussen de boeken en de beleving van de kinderen bewuster te maken en te verdiepen. Met behulp van teksten, vragen en kopieerbladen kan de leerkracht kinderen uitnodigen om te praten over de belevenissen in het boek en die koppelen aan dagelijkse ervaringen.

klik hier voor het artikel 'Belevend lezen met boeken van Maretak'...