All posts by: Gerarda van der Veen

Gerarda van der Veen
About Gerarda van der Veen

Gerarda van der Veen is medeoprichter en coördinator van LiHSK, alsmede auteur van o.a. Wegwijs in hooggevoeligheid en Het hoogstimulatieve kind.

Jens (5) is boos. Iedereen vraagt zich af waarom. Een sterke wil? Een roep om meer verbinding? Mist hij uitdaging? Jens is een jongen van vijf jaar met een ontwikkelingsvoorsprong. Sinds een half jaar zit hij in groep 1. Moeder klopt aan bij de leerkracht, want Jens is boos, hij heeft thuis ineens woede-aanvallen. Tijdens […]

Van alle mensen kun je als kind iets leren over jezelf, ook van mensen die jou niet begrijpen. Dát is de kracht van de bruine fase van het blokkentorenmodel. Voor je het weet sluit je kind zich af Een hoogbegaafd of hoogsensitief kind krijgt vroeg of laat te maken met een volwassene die niet op […]

Hoogsensitiviteit is meer dan snel overprikkeld zijn. Lees over de zes aspecten van hoogsensitiviteit. 1 Veel opmerken Hoogsensitieve kinderen doen voortdurend indrukken op, omdat ze vanuit nieuwsgierigheid naar de wereld om hen heen veel opmerken en waarnemen. Er zijn verschillende vormen van opmerkzaamheid. Hoogsensitieve kinderen zijn zintuiglijk erg gevoelig, ze kunnen overprikkeld raken van fel […]

Druk gedrag: hoogstimulatief of ADHD? Hoe herken je de verschillen? Hoogsensitiviteit is een karaktereigenschap die voorkomt bij zo’n twintig procent van de kinderen. Hoogsensitieve kinderen nemen ruim de tijd om alles om hen heen te observeren voordat ze besluiten wat ze gaan doen en in beweging komen. Er is ook een groep gevoelige kinderen die […]

Veel hoogbegaafden zijn goed in wiskunde, natuurkunde, complexe denkopgaven of schaken. Ze maken zich razendsnel kennis eigen en leveren uitmuntende prestaties. Een dergelijk profiel past echter niet bij alle hoogbegaafde kinderen. Een aantal van hen is zeer gevoelig. Hóóggevoelig. Hun kwaliteiten liggen met name op het sociale en creatieve vlak. Omdat zij liever niet opvallen, […]

Behoedzaam: veel hoogsensitieve kinderen zijn het. Die behoedzaamheid wordt nogal eens verward met angst. Angst is een beklemmende en soms zelfs verlammende emotie, veroorzaakt door dreigend gevaar. Behoedzaamheid daarentegen betekent dat je bedachtzaam te werk gaat; je bent voorzichtig omdat je weet en overziet wat er allemaal kan gebeuren. Behoedzaam bij het fietsen ‘Wil je […]

Hoogsensitief of hoogstimulatief? Hoe weet je welke variant van gevoeligheid je kind heeft? Om het verschil tussen hoogsensitief en hoogstimulatief duidelijk te maken schets ik de situatie van Dirk en Remco. Deze twee jongens zitten bij elkaar in groep 8. De leerkracht ziet Dirk als een verlegen jongen en Remco als hoogsensitief. Beide jongens doen […]

In onze extraverte maatschappij wordt huilen nogal eens gezien als een teken van zwakheid. De opvatting is nog te vaak dat een kind dat huilt zich gedraagt als slachtoffer. Ik kan niet voor alle kinderen spreken, maar voor hoogsensitieve kinderen gaat dit zeker niet op. Indien een hoogsensitief kind huilt geeft hij daarmee een signaal. […]

Ze is zeventien. Ze studeert pedagogiek, loopt stage op een kinderdagverblijf en heeft een baantje in een restaurant. Veel kan ze goed: ze is empathisch, sociaal, betrokken, komt afspraken na, behandelt klanten vriendelijk en kinderen lopen met haar weg. Wat ze echter vooral te horen krijgt – op school, stage én werk – is wat […]